ANALISIS DEL FORMATO TELEVISIVO.

PLANTEAR LA NOCIÓN DE INFANCIA QUE PROPONE DICHOS PROGRAMAS Y HEIDI. 

En Heidi se plantea un noción de infancia, en donde el niño (a) es sujeto sumiso del adulto, debe seguir con una serie de disciplinas, es aquel que debe estar sometido a una educación basada en métodos tradicionales; una infancia dentro de las clases sociales, ideales.

Como programa de entretenimiento, Phineas y Ferb; allí encontramos una noción de infancia muy diferente, en donde el niño tiene una capacidad de imaginar, crear, acerca al niño al contexto de la  ciencia y tecnología. Se ve al niño con un gran interés por inmiscuirse dentro de la sociedad, aunque la comunidad no acepte a un niño que sea capaz de tantas cosas tan maravillosas.

En cuanto al programa educativo, Sid el niño científico propone una noción de infancia, en donde el motor de la educación del niño es el conocimiento, la duda respecto a lo que sucede a su alrededor, indagar y buscar posibles respuestas. Un sujeto que esta en constaten cambio debido al conocimiento que adquiere dentro de cada experiencia.

¿QUE NOS PROPONE HEIDI SOBRE LOS NIÑOS Y APRENDIZAJE?

Allí en este programa podemos observar al niño como un sujeto, pasivo, ingenuo, dócil;  en donde se  debe seguir con normas, y pautas de formación. Se  muestra al niño que se acostumbra a su medio, a su vida (Heidi en el campo); el niño dentro de un contexto social y rural, con un pensamiento libertario.

Muestra las diferentes formas de de aprendizaje. Además,   una educación basada en profesores particulares, privados; en donde enseñan de manera tradicional.

¿COMO ES POSTULADA LA CULTURA RURAL EN HEIDI?

La cultura rural en Heidi se muestra como aquel lugar de pobreza, de ignorancia, un  lugar  poco usual, de lo más peculiar que pueda existir.

¿CUAL ES EL PAPEL  DEL ADULTO EN AMBOS PROGRAMAS?

El papel del adulto en Heidi es el de ser un dicsiplinador, autoritario capaz de cortar con cualquier punto de vista o pensamiento del niño.

En Phineas y Ferb, el adulto es aquel que esta ausente de lo que sucede a su alrededor con los niños.

En Sid el niño científico, el adulto es aquel que motiva al niño por el conocimiento, lo guía en su proceso, el ser incondicional.